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Le travail réflexif en première, deuxième et troisième personne au cours de démarches de portfolio : étude à partir d’une recherche-action auprès d’éducateurs de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ)
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Hervé Breton
Congrès 2017 Section 500 - Éducation

Les démarches de portfolio sont utilisées de manières très diverses, selon qu’elles sont proposées en tant que support au service d’une ingénierie de formation ou qu’elles visent l’accompagnement des processus d’autoformation des adultes. Par l’étude des « supports portfolio » provenant d’ESPE et d’IFSI, notre communication visera dans un premier temps à objectiver les processus de dévitalisation à l’œuvre au cours de démarches qui « disciplinarisent » l’expérience.Prenant appui sur ce travail d’analyse des facteurs faisant obstacle à l’expression de l’expérience « en première personne », nous interrogerons ensuite les pratiques d’accompagnement d’un travail réflexif au cours de démarches de …

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