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Colloque
Cette communication s'appuie sur une recherche menée dans un lycée de Nantes en France (Bourdon & Toullec-Thery, 2017) qui met en œuvre un dispositif innovant d'appui à la scolarisation inclusive. Il s’agissait d’identifier les leviers, les obstacles, les ressources qui permettent d’amener les élèves à des apprentissages consolidés avec un bon taux de réussite au baccalauréat. Nous avons privilégier une entrée institutionnelle pour analyser ce système particulier. Au-delà de la fonction d'enseignant-ressource, il s'agissait de comprendre comment le dispositif lui-même agit comme interface-ressource facilitant la prise en compte des besoins des élèves et des professeurs réguliers.Ce système inclusif engage une …
Colloque
Échanges et points de vue de divers acteurs autour de grandes questions qui auront émergées des présentations de la journée.
