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Colloque
Au tournant de 2021, le milieu éducatif appelle à l’engagement express d’actions pour amener les acteurs à favoriser le bien-être et la réussite des élèves en contexte de diversité (MELS, 2020). Pour cela, les acteurs ont à s’unir pour se développer sur le plan professionnel. Ils gagnent à se rassembler dans des communautés d’apprenants afin de partager et acquérir des connaissances et des compétences (Leclerc et Labelle, 2013). Quels sont les fondements, les différents dispositifs et les caractéristiques de mise en œuvre propres aux communautés d’apprenants? Ces communautés peuvent prendre différentes formes (communauté de pratique, groupe d’analyse des pratiques, communauté …
