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Colloque
Quelle forme de formation peut préparer adéquatement les professionnels/formateurs et les apprenants au type d’interaction interculturelle nécessaire dans des environnements caractérisés pars la diversité ? Alors que les approches conventionnelles proposent une formation axée sur l’acquisition de connaissances et compétences conduisant à une standardisation des pratiques (Rousseau, et collab., 2005), de plus en plus de chercheurs et formateurs issus de différents milieux insistent sur le développement d’approches plus réflexive se fondant sur le vécu et l’expérience des participants. Interrogeant la pertinence de produire un référentiel de compétences présenté comme des produit finis immuables cette communication envisage les compétences interculturelles comme …
