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Colloque
Quelle forme de formation peut préparer adéquatement les professionnels/formateurs et les apprenants au type d’interaction interculturelle nécessaire dans des environnements caractérisés pars la diversité ? Alors que les approches conventionnelles proposent une formation axée sur l’acquisition de connaissances et compétences conduisant à une standardisation des pratiques (Rousseau, et collab., 2005), de plus en plus de chercheurs et formateurs issus de différents milieux insistent sur le développement d’approches plus réflexive se fondant sur le vécu et l’expérience des participants. Interrogeant la pertinence de produire un référentiel de compétences présenté comme des produit finis immuables cette communication envisage les compétences interculturelles comme …
Colloque
S'appuyant sur une recherche en cours sur les savoirs informels et les capacités développés en situation de migration clandestine, cette communication est une analyse réflexive de la façon dont nous nous sommes ajustés aux complexités sociales et politiques du terrain, ainsi qu'à l'expérience singulière des individus concernés. L'objectif est mener une réflexion méthodologique sur la construction de la posture de chercheur quand le terrain est à la fois un « non lieux » (Auger, 1992) et le lieu anthropologique d'une communauté de l' « épreuve ». Faire la recherche auprès des migrants clandestins exige de négocier une présence prolongée sur …
