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Colloque
Nous cherchons, à travers cette communication, à comprendre la motivation des Américains et Américaines, de 18 ans et plus, qui choisissent d’étudier le français à French Institute Alliance Française de New York (FIAF). Cette présentation trouve son fondement théorique dans des recherches et publications variées sur la motivation humaine, notamment en ce qui a trait à l’apprentissage du français langue seconde ou étrangère (Gagné et Popica, 2017; Legendre, 2005; Maslow, 1943). Pour réaliser la partie empirique ce travail, nous nous basons sur certaines questions ouvertes que nous posons régulièrement à nos apprenants et apprenantes, le premier jour de classe, concernant …
