Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
On remarque dans le système d'éducation québécois un cloisonnement progressif des fonctions de socialisation et d'apprentissage, cloisonnement inscrit dans les structures des services aux étudiants d'une part, et des services pédagogiques d'autre part. Cette communication veut scruter les implications d'une telle division, et les aboutissements possibles de cette situation à court et à moyen termes.
