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Colloque
L’évaluation continue du Baccalauréat en enseignement professionnel (BEP) visait à recueillir des données sur la satisfaction des utilisatrices et des utilisateurs du programme et sur l’atteinte de ses objectifs. Les outils méthodologiques utilisés sont de type «enquête par sondage d’opinions». Deux questionnaires ont permis aux étudiantes et aux étudiants de s’exprimer sur six aspects, à l’aide d’une échelle de type Likert. De plus, des questions ouvertes leur offraient l’opportunité de se prononcer sur chacun de ces aspects. L’analyse des données recueillies démontre clairement que la presque totalité d’entre eux sont globalement satisfaits de leur programme du BEP. Les résultats montrent …
