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Colloque
Un manuel a été élaboré, en vue d'implanter un contenu plus scientifique en enseignement professionnel. La pertinence de son sujet, la chaleur et ses effets, repose sur une analyse des programmes du secteur professionnel. Son contenu scientifique se conforme à la thermodynamique du spécialiste. La démarche didactique est expérientielle, scientifique, et constructiviste (ESC). Puisque les expériences à faire par les élèves y tiennent une place importante, un nécessaire d'expérimentation, simple et à faible coût, accompagne le manuel. L'expérimentation auprès d'élèves en électromécanique des systèmes automatisés est basée sur une approche qualitative. À ce jour, les résultats préliminaires montrent que le …
