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Colloque
Depuis une vingtaine d’années, dans un effort pour soutenir le mouvement de professionnalisation, de nombreux dispositifs d’analyse de pratiques ont été élaborés et mis en œuvre (Lenzen et Poussin, 2019). L’analyse de pratiques est encore à ce jour considéré comme un moyen privilégié et nécessaire au développement d’enseignants compétents (Chami, 2020). Toutefois, il demeure difficile d’avoir un portrait global des dispositifs offerts à travers les différents moments du continuum de développement professionnel des enseignants (Boucenna et al., 2018). Cette communication a pour but de présenter un panorama des dispositifs d’analyse de pratiques mobilisés durant ce continuum. Les résultats proviennent d’une …
