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L’intervention interculturelle féministe : quels enjeux éthiques pour les personnes intervenantes?
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Les personnes intervenantes interculturelles exerçant au Québec évoluent aujourd'hui dans des milieux marqués par une forte diversité et sont confrontées à des situations d’intervention de plus en plus complexes. Cette communication porte sur les enjeux éthiques que soulève la prise en compte (ou non) des rapports sociaux de genre dans le cadre d’interventions interculturelles. Nous abordons plus spécifiquement les défis que représente, pour la personne intervenante, la conciliation de ces dimensions lors de l’intervention. Par exemple, comment intervenir auprès de femmes immigrantes ou réfugiées victimes de violences sexuelles lorsque l’on cherche à considérer à la fois les aspects culturels (et …

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Venir d’ailleurs et étudier aux cycles supérieurs à l’UQAM : grandeur et misère des interactions interculturelles en milieu universitaire
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La mobilité internationale est en hausse et ses formes se diversifient depuis plusieurs années (Montgomery et Bourassa-Dansereau, 2017). La mobilité étudiante s’inscrit dans un mouvement similaire et, selon l’UNESCO (2016), c’est en effet plus de 4.1 millions d’étudiantes et d’étudiants qui sont partis à l’étranger pour étudier en 2013, contre seulement 2 millions en 2000. L’Université du Québec à Montréal (UQAM) accueille pour sa part chaque année quelques milliers d’étudiantes et d’étudiantes venus de l’international pour poursuivre leurs études dans différents programmes d’étude. À l’automne 2018, sur les 33 383 étudiantes et étudiants inscrits à cette université, 3 859 correspondaient …

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