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Colloque
Jusqu'à maintenant, les tests de lecture traditionnels tels le test objectif, le test de closure et le labyrinthe (maze) ne nous permettent pas d'apprécier et de quantifier la performance d'un lecteur, c'est-à-dire son aptitude à résoudre l'enchaînement de problèmes posés par la lecture courante. Tout au plus nous renseignent-ils sur ses connaissances de la langue ou son expérience de lecteur (sa culture). Cela découle du fait que ces tests ne prennent en compte qu'une seule variable : la bonne (ou mauvaise) réponse. Il nous a été possible, grâce aux progrès de la micro-informatique, de réaliser un générateur mental qui permet …
