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Le passage des élèves allophones de la classe d'accueil à la classe ordinaire : des constats aux initiatives
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Cette communication abordera la thématique du passage des élèves allophones de la classe d'accueil à la classe ordinaire sous deux angles complémentaires. Le premier consistera à dresser un portrait de la situation actuelle dans le contexte des écoles montréalaises. Il sera notamment question des principaux enjeux auxquels font face les acteurs scolaires (enseignants de classes d'accueil, enseignants du régulier, soutien linguistique, directions d'école, etc.) dans le soutien au passage des élèves allophones, ainsi que des conséquences pour ces derniers. Nous ne manquerons pas de souligner également les initiatives mises en oeuvre par les milieux scolaires pour favoriser le passage des …

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Quand la culture québécoise s'invite dans un programme universitaire : rencontre interculturelle pour un projet de théâtre de futurs enseignants FLE (français langue étrangère) au Mexique
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Cette communication présente une incursion au sein d'une rencontre interculturelle vécue entre le Mexique et le Québec, plus particulièrement entre de futurs enseignants de français langue étrangère (FLE) et la culture québécoise. Cette rencontre avait pour objectif final de monter et présenter une pièce de théâtre illustrant une légende québécoise, La Chasse-galerie, lors d'un festival au Mexique. Ce point d'arrivée a donné lieu à la découverte et à l'analyse de cette légende, mais, auparavant, à des activités de découverte de la culture québécoise.Cette démarche avait pour ambition deconcourir à l'amélioration de la compétence interculturelle des étudiants-acteurs impliqués à travers l'instauration …

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