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Colloque
Dans une communication antérieure, on a rapporté quelques-uns des résultats d'une étude conduite chez un groupe de finissants d'une école secondaire américaine. Ces résultats avaient permis d'évaluer la relation entre la flexibilité du mode de connaissance et l'exactitude des perceptions de quelques caractéristiques influençant le développement de la carrière. Dans une autre partie de cette même étude, on a tenté d'évaluer la relation entre la flexibilité du mode de connaissance et le réalisme des préférences vocationnelles formulées par les sujets.
Colloque
Les formulations théoriques récentes en psychologie de l'orientation ont mis en relief le caractère d'exploration du développement vocationnel des adolescents. Les résultats d'une étude comparée des préférences vocationnelles d'étudiants de 9e et 12e année semblent supporter ces formulations théoriques. Discussion des résultats et de leurs implications pour la pratique de l'orientation.
