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Colloque
Cette étude consacrée aux liens entre l'approche féministe et la pédagogie est l'occasion de réfléchir sur l'application d'une telle approche à l'enseignement en sciences du loisir. La recherche amorce une réflexion en puisant d'abord les fondements épistémologiques et les principes de la pédagogie féministe puis en confrontant l'application de ces principes à l'expérience de l'auteur auprès d'étudiantes et d'étudiants du département des sciences du loisir de l'Université d'Ottawa. La communauté universitaire étant le miroir de la société de ses travers, y compris l'inégalité qui existe entre les hommes et les femmes, l'auteur suggère un examen critique du contenu de méthodes …
