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Colloque
Wux test, I et J, élaborés en 1966 et ne variant que quant à leur mode de présentation symbolique, ont été administrés à trois groupe différents de sujets. Pour chacun de ces groupes, on note une différence de moyenne significative. Cette différence permet des observations intéressantes en ce qui concerne la construction de nouvelles épreuves collectives de sélection et fait ressortir l'importance qu'il faut accorder au mode de présentation dans la construction de telles épreuves.
