Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Le logiciel COPILOTE INSERTION, mis au point en France sous la direction de Dominique Clavier, permet d'obtenir un diagnostic précis et détaillé des difficultés d'insertion ou de réinsertion professionnelle rencontrées par les personnes en recherche d'emploi. Compte tenu de l'intérêt de présenter ce logiciel pour l'intervention auprès des personnes sans emploi, nous avons entrepris de l'adapter au contexte québécois. Il s'agit d'ajuster son contenu à la culture québécoise, de valider les diagnostics qu'il fournit, et de l'enrichir par l'ajout d'éléments d'un modèle québécois utilisé dans plusieurs milieux d'intervention auprès des personnes sans emploi, celui du Trehé chancreux, élaboré par Jacques …
Colloque
Le logiciel COPILOTE INSERTION, mis au point en France sous la direction de Dominique Clavier, permet d'obtenir un diagnostic précis et détaillé des difficultés d'insertion ou de réinsertion professionnelle rencontrées par les personnes en recherche d'emploi. Compte tenu de l'intérêt de présenter ce logiciel pour l'intervention auprès des personnes sans emploi, nous avons entrepris de l'adapter au contexte québécois. Il s'agit d'ajuster son contenu à la culture québécoise, de valider les diagnostics qu'il fournit, et de l'enrichir par l'ajout d'éléments d'un modèle québécois utilisé dans plusieurs milieux d'intervention auprès des personnes sans emploi, celui du Trehé chancreux, élaboré par Jacques …
Colloque
Certains auteurs ont démontré l'existence d'une relation entre la date de naissance et l'intelligence. Existe-il aussi une relation entre le mois de naissance et le choix d'un domaine d'étude? Nous avons étudié cette question à l'aide de données provenant de groupes de candidats à l'Université. Notre étude porte sur plusieurs groupes de sujets différant selon le sexe et la faculté choisie. Pour vérifier la stabilité des résultats obtenus, nous avons comparé les données de deux années consécutives. Présentation du problème, exposé des techniques d'analyse utilisées, présentation et discussion des résultats.
Colloque
Le problème "hérédité-milieu" est une préoccupation constante en psychologie différentielle. Un des multiples facteurs du milieu, le temps de la naissance, a fait l'objet d'un certain nombre d'études de 1920 à 1940 et, avec une ferveur toute nouvelle, depuis 1960. Contribution à l'étude de ce problème par l'analyse des résultats de deux groupes indépendants de plus de 6000 sujets chacun (garçons et filles, âge moyen: 20 ans). Discussion et interprétation des résultats.
Colloque
Une recherche réalisée à l'aide de quatre tests d'item à choix multiple a permis de mettre en évidence l'existence de légères tendances à choisir de préférence les réponses occupant des positions déterminées. Certaines des tendances observées se retrouvent dans les quatre tests étudiés et paraissent découler d'une attitude relativement générale. D'autres sont plus spécifiques et semblent liées aux modes de fonctionnement plus particulièrement favorisés par chacun des tests en cause. Description de la recherche - résultats - conclusions.
Colloque
Etude expérimentale d'un aspect de la stéréotypie des réponses (le choix systématique de certaines suggestions de réponse en fonction de la position qu'elles occupent) dans quatre tests d'item à choix multiple. Ces tests diffèrent entre eux par le mode de présentation des items (verbaux et non-verbaux) et par la façon dont les suggestions de réponse s'intègrent à l'énoncé des problèmes (suggestions indépendantes ou faisant partie de l'énoncé).
Colloque
Dans le but d'étudier l'évolution des valeurs relatives au monde du travail en fonction du niveau scolaire et du sexe on a soumis à un instrument de mesure approprié des groupes d'étudiantes d'un collège classique de la région de Montréal. Les résultats obtenus ont été ensuite comparés à ceux d'étudiants provenant également d'un collège classique de la région de Montréal. L'analyse des données permet de mettre en évidence une évolution des valeurs concernant la créativité, la stimulation intellectuelle et la production en fonction du niveau scolaire. Inversement, on constate que la sécurité, le salaire et le prestige perdent de l'importance …
