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Alors qu’on estime la présence d’en moyenne un orphelin par classe, les multiples conflits armés de ce début du XXIe siècle et les émigrations en masse vers les pays occidentaux qu’ils provoquent ont augmenté la probabilité pour les enseignant.e.s d’accueillir un ou plusieurs élèves endeuillés dans leur classe. Or, la perte d’un proche significatif durant l’enfance ou l’adolescence peut non seulement influencer négativement la suite de l’existence, mais aussi impacter la scolarité : le jeune peut manifester un certain nombre de troubles dans son comportement, mais également dans ses capacités cognitives, qui peuvent avoir une incidence sur sa vie scolaire, …
L’école est une institution sociale où l’on retrouve les principaux enjeux que nos sociétés occidentales, pluralistes et multiculturelles, doivent affronter. Si l’objectif majeur de l’institution scolaire consiste à favoriser l’égalité des chances pour tous les élèves par la transmission de savoirs et de valeurs communs à tous, elle est aussi un espace de socialisation qui doit tenir compte du pluralisme culturel et religieux des élèves. Jusqu’où les enseignants doivent-ils prendre en compte la diversité culturelle de leurs élèves? Comment doivent-il gérer les demandes particulières que diverses communautés religieuses peuvent formuler, voire exiger? Comment traiter ces demandes à composante religieuse qui …
Les multiples conflits armés de ce début du XXIème siècle et les émigrations en masse vers les pays occidentaux qu'ils provoquent ont augmenté la probabilité pour les enseignants d'accueillir un ou plusieurs élèves endeuillés dans leur classe. Or, la perte d'un proche significatif durant l'enfance ou l'adolescence peut influencer négativement la suite de l'existence, impacter la scolarité, voire être un facteur de décrochage. Chaque jeune aura son propre rythme pour assimiler graduellement la réalité, et certaines manifestations peuvent survenir des mois, voire des années plus tard. Sans oublier que le contexte lié à la mort du proche peut s'avérer déterminant …