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Colloque
La plupart des emplois actuels et à venir exigent l'utilisation des TIC, d'où la nécessité d'intégrer avec encore plus de force ces nouvelles technologies à l'école (MÉLS, 2013). À l'occasion de cette transformation majeure de la communication, de nouvelles formes textuelles hybrides – les multitextes (Boutin, 2012) – émergent et imposent donc aux élèves de développer des compétences en littératie médiatique multimodale (LMM) (Lebrun et Lacelle, 2009; Lacelle, Lebrun, Boutin, Richard et Martel, 2015). Dans le cadre de cette présentation, nous exposerons l'influence anticipée de la pratique de certaines activités multimodales sur le développement des processus et des stratégies déployés …
