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Colloque
Le mentorat est souvent envisagé comme stratégie organisationnelle pour résoudre les problèmes de transfert de l'expertise interne des organisations (Clutterbuck, 2007; Sugrue et Rivera, 2005). Des auteurs sur le mentorat aussi importants que Higgins et Kram (2001) considèrent essentiel de porter un regard différent sur cette pratique d'accompagnement compte tenu des transformations dans les cultures de travail (Arthur et Rousseau, 2001). Dans ce contexte, quelles compétences doivent posséder les accompagnateurs? Comment soutenir leurs apprentissages d'accompagnateurs? Cette communication, appuyée de données de ma recherche doctorale (dépôt prévu en 2011), propose une représentation du développement des compétences d'accompagnateurs construite sur la théorie …
