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Communication
Dans cette présentation, nous développons une analyse documentaire surl’identité de la technologie au sein d’une discipline appelée science et technologieau secondaire.Au Québec et ailleurs, les nouveaux programmes d’enseignement secondaireréservent une place importante à l’enseignement de la technologie. En effet, larécente réforme scolaire fait de la technologie une composante importante (MELS, 2004). Cette nouvellediscipline, intégrée aux sciences, a donné naissance à une nouvelle réalité. Ceci a créé des défis pour le curriculum, les éditeurs de programmes, les gestionnaires et les enseignants.Le chevauchement de science et de technologie complique la tâche des enseignants de cette discipline,surtout ceux qui n’ont pas suivi aucune …
