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Colloque
La régulation sociale des rapports antinomique ou complémentaire de l’hétérorégulation du droit et de l’autorégulation de l’éthique posent la question de la judiciarisation de l’agir professionnel des enseignant(e)s. Dans un même temps, certains enseignant(e)s remettent en cause leur engagement dans le monde de l’éducation. En fait, l’école qui est la « maison de l’éthique » devient fréquemment le lieu d’insatisfaction qui s’exprime par un malaise profond. Les enseignants sont exposés aux jugements de l’opinion publique comme des miroirs qui reflètent des images épisodiques et tronquées d’eux-mêmes entretenant le mythe du « bon enseignant ». Certains réalisent qu’ils co-construisent leur identité …
