Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Cette étude a pour but de produire des connaissances praxéologiques relatives à l'intégration de la recherche-action comme moyen de supervision pédagogique en éducation physique et sportive (EPS). Le temps d’apprentissage des élèves et leur satisfaction lors des séances d’EPS a été retenu comme thème d’investigation. Le problème que soulève la présente étude s’inscrit dans une problématique générale de la formation continue du superviseur et de l'enseignant de l'EPS. Plus spécifiquement, elle vise un renouvellement des rapports entre les superviseurs et les enseignants en faisant d’eux des partenaires dans la recherche de solutions aux problèmes d’enseignement-apprentissage en proposant à expérimenter sur …
