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Colloque
Souvent critiqué et remis en question, l'enseignement de l'histoire a bien changé dans nos écoles au cours du siècle qui vient de s'écouler. Le but de cette recherche (subventionnée au FCAR et au CRSH) est de décrire et d'analyser l'évolution des programmes d'enseignement d'histoire au Québec au niveau des écoles primaires et secondaires catholiques francophones afin de dégager les signes et secondes continuités et de ruptures. À cette fin, nous avons en premier lieu procédé à une analyse des manuels de 8e année du curriculum scolaire sur les travaux de Zais (1976) et de Bransford (1977). Nous avons ainsi fait …
Colloque
Souvent critiqué et remis en question, l'enseignement de l'histoire a bien changé dans nos écoles au cours du siècle qui vient de s'écouler. Le but de cette recherche (subventionnée au FCAR et au CRSH) est de décrire et d'analyser l'évolution des programmes d'enseignement d'histoire au Québec au niveau des écoles primaires et secondaires catholiques francophones afin de dégager les signes et secondes continuités et de ruptures. À cette fin, nous avons en premier lieu procédé à une analyse des manuels de 8e année du curriculum scolaire sur les travaux de Zais (1976) et de Bransford (1977). Nous avons ainsi fait …
