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Développer les compétences en agriculture et alimentation durables dans les territoires ruraux en Côte d’Ivoire
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En Côte d’Ivoire, quelles compétences permettront de résoudre les problèmes de sécurité alimentaire liés à l’agriculture dans la ruralité ? L’hypothèse est de coopérer à la durabilité. Pour les zones rurales dont l’économie est basée sur les ressources naturelles, la capacité à développer leurs Compétences en agriculture et alimentation durables (C2AD) dépendra de quatre facteurs : des investissements dans une agriculture verte au service de la sécurité alimentaire et soutenue par des technologies agricoles respectueuses de la santé environnementale (AvSeTaSe), des industriels dotés de compétences en alimentation durable et équité sociale et économique, des communautés solidaires dont les agents du …

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pen icon Communication
Cultiver la paix en Côte d'Ivoire par la promotion du vocabulaire interethnique de l'apaisement
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Bien qu’abritant un prix international pour la culture de la paix, la diversité des ethnies composant la Côte d’Ivoire actuelle se présente-t-elle comme un vecteur d’apaisement de son climat social? Si la réponse est négative, cette diversité est-elle mutable en instrument de paix? Répondant non à la première question, la communication part de l’hypothèse que la deuxième invite à enseigner à l’école et à récompenser les groupes ethniques, les localités et autres organisations où sont couramment employés les paroles et les usages sociaux au service de la fraternité. Nos objectifs sont de montrer que, pour l’heure, les richesses ethniques de …

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Cultiver la paix en Côte d'Ivoire par la promotion du vocabulaire interethnique de l'apaisement
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Bien qu’abritant un prix international pour la culture de la paix, la diversité des ethnies composant la Côte d’Ivoire actuelle se présente-t-elle comme un vecteur d’apaisement de son climat social? Si la réponse est négative, cette diversité est-elle mutable en instrument de paix? Répondant non à la première question, la communication part de l’hypothèse que la deuxième invite à enseigner à l’école et à récompenser les groupes ethniques, les localités et autres organisations où sont couramment employés les paroles et les usages sociaux au service de la fraternité. Nos objectifs sont de montrer que, pour l’heure, les richesses ethniques de …

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