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Colloque
La remédiation des processus attentionnels chez des enfants présentant un TDAH est amenée à jouer un rôle grandissant au sein de l'intervention multimodale. Elle s'appuie actuellement sur des modèles théoriques intégrant les diverses composantes du système attentionnel et sur une meilleure connaissance des processus attentionnels déficitaires en jeu dans le type mixte et le type DA. Il est déjà bien établi qu'à la spécificité des divers processus attentionnels répond la nécessaire spécificité des interventions ciblant tel processus dans telle modalité sensorielle. Les récentes avancées sur la modélisation du fonctionnement cérébral et sur la coconstruction « cerveau en développement/comportement en évolution …
