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Communication
Plusieurs recherches ont montré que le développement de la compétence langagière en deux langues ou plus mène à une conscience métalinguistique de haut niveau. Cette conscience métalinguistique facilite l’acquisition de langues subséquentes. Par ailleurs, d’autres recherches ont souligné le rôle important des facteurs affectifs, tels que l’attitude et la motivation, dans l’apprentissage des langues. Mais qu’en est-il de l’effet de l’affectif sur le cognitif? L’attitude et la motivation affectent-elles le niveau de développement de la conscience métalinguistique? Le cas échéant, cet effet est-il le même peu importe le nombre de langues connues? Enfin, y a-t-il des différences entre les individus …
