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Communication
Nous présentons les processus phonologiques (assimilations, harmonisations, substitutions, réductions de groupes consonantiques, semi-vocalisation, redoublement…) observés dans un corpus prélevé chez un enfant québécois de 2;l à 2;6 ans. Nous illustrons brièvement ces processus répertoriés à partir d'exemples du corpus. Nous insistons cependant sur les processus qui n'ont pas été notés dans la littérature adoptant ce type d'approche (Ingram, Velten, Menyuk et Menn, Smith…). Certains de ces processus sont vraisemblablement propres au français et observables chez l'adulte, mais généralisés par l'enfant, comme la réduction de groupes vocaliques, ou découlent de propriétés propres au français exploitées par l’enfant, comme l'assimilation nasale, la …
