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Colloque
La réforme inclusive qui suit son cours en Suisse depuis plusieurs années met les acteurs de terrain face au défi de la collaboration, pour les enseignants réguliers, avec les enseignants spécialisés chargés de fournir du soutien pédaogique au sein de la classe ordinaire. Cette présentation s'appuira sur les résultats d'une recherche du Fonds national suisse (FNS) portant sur la collaboration entre enseignants réguliers et spécialisés. Après avoir présenté le contexte de la réforme et les travaux préliminaires à la recherche FNS (évaluation de projets d'établissements inclusifs), le plan de recherche et ses principaux résultats seront abordés. Ces derniers confirment en …
