Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Au Québec, les politiques publiques incitent une diversité d’acteurs à structurer des partenariats intersectoriels pour générer des avantages collaboratifs. À travers des dispositifs d’action publique qui mobilisent la notion de réussite éducative autour d’initiatives concertées, ces partenariats cherchent particulièrement à déployer une action collective autour des jeunes présentant des difficultés multiples. En utilisant la théorie de l’acteur-réseau, cette étude de cas propose une analyse processuelle qui montre comment des transformations institutionnelles ont influencé l’évolution d’un écosystème d’action collective local traitant de la réussite éducative en contexte rural. Les résultats montrent que les investissements du secteur philanthropique et les réformes dans …
Communication
Au Québec, des changements législatifs et administratifs ont eu des répercussions sur les instances de collaboration réunissant des organisations des secteurs public et privé ainsi que du tiers secteur, conceptualisées comme des réseaux intersectoriels locaux (RIL). Les RIL présentent un « avantage collaboratif », conduisant à de nouvelles réponses aux problèmes pour lesquels l'État a un pouvoir d’action limité. Les intervenants collectifs sont les professionnels qui accompagnent les RIL. Cette recherche vise à comprendre comment les RIL axés sur le développement social se transforment lorsqu’ils sont confrontés à des changements dans leurs environnements institutionnels. Cette thèse s’inscrit une recherche pancanadienne …
Colloque
Pendant la 2e année de baccalauréat en travail social à l’Université de Montréal, les étudiant.e.s réalisent un stage de 84 heures. Depuis 2019, une partie des étudiant.e.s font un stage en développement des communautés et réalisent leur stage non pas dans un organisme, mais dans une communauté. Ce stage permet aux étudiant.e.s de s’initier à l’analyse d’un milieu et à utiliser cette expérience pour situer la pratique du travail social sur un continuum en fonction des méthodes d’intervention individuelle, de groupe et communautaire. Le stage est accompagné du cours Laboratoire d’intervention, qui permet d'analyser les expériences de stage et d’intégrer …
