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Colloque
Le trouble de traitement auditif (TTA) et les troubles d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe comme la dyslexie-dysorthographie (DD) sont souvent en comorbidité. Des études ont montré que certains enfants ayant un TTA présentaient des difficultés en lecture. De plus, l'origine de la DD phonologique proviendrait d’un trouble de conscience phonologique nuisant au développement des représentations phonologiques, lesquelles dépendraient également du traitement auditif. Cette étude explore les compétences en lecture et en orthographe d'enfants ayant un TTA. Considérant leur déficit de traitement auditif, il est attendu que leurs difficultés en langage écrit se situent sur le plan phonologique. Jusqu'à …
Colloque
Écrire de court texte constitue la compétence la plus complexe à développer chez le jeune scripteur; la maitrise à orthographier correctement représente l’un des principaux défis. Compte tenu de la forte inconsistance des correspondances phonèmes-graphèmes du français, les élèves développent une connaissance implicite des régularités graphotactiques de leur système d'écriture pour orthographier les mots inconnus. Toutefois, les faibles orthographieurs peinent à réaliser cet apprentissage. Le but de la conférence est de rendre compte d’une recherche portant sur l’impact de de l’entraînement à l’usage de connaissances orthographiques (graphotactiques et morphologiques) sur l’apprentissage de l’orthographe auprès de bons et faibles orthographieurs. Douze …
Colloque
Écrire de court texte constitue la compétence la plus complexe à développer chez le jeune scripteur; la maitrise à orthographier correctement représente l’un des principaux défis. Compte tenu de la forte inconsistance des correspondances phonèmes-graphèmes du français, les élèves développent une connaissance implicite des régularités graphotactiques de leur système d'écriture pour orthographier les mots inconnus. Toutefois, les faibles orthographieurs peinent à réaliser cet apprentissage. Le but de la conférence est de rendre compte d’une recherche portant sur l’impact de de l’entraînement à l’usage de connaissances orthographiques (graphotactiques et morphologiques) sur l’apprentissage de l’orthographe auprès de bons et faibles orthographieurs. Douze …
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Écrire de court texte constitue la compétence la plus complexe à développer chez le jeune scripteur; la maitrise à orthographier correctement représente l’un des principaux défis. Compte tenu de la forte inconsistance des correspondances phonèmes-graphèmes du français, les élèves développent une connaissance implicite des régularités graphotactiques de leur système d'écriture pour orthographier les mots inconnus. Toutefois, les faibles orthographieurs peinent à réaliser cet apprentissage. Le but de la conférence est de rendre compte d’une recherche portant sur l’impact de de l’entraînement à l’usage de connaissances orthographiques (graphotactiques et morphologiques) sur l’apprentissage de l’orthographe auprès de bons et faibles orthographieurs. Douze …
