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Colloque
À la sortie des vagues de la Covid-19, trois Centres de services scolaires (CSS) ont accepté d’entrer dans une démarche de recherche-action collaborative (Guillemette et Savoie-Zajc, 2013) en vue d’identifier des innovations organisationnelles et investiguer leur diffusion au sein de leur organisation. En lien avec les problématiques liées aux transformations sociétales (UNESCO, 2015, ADERAE, 2023) manifestes dans les établissements scolaires (pénurie, insertion et résilience professionnelles), deux communautés de pratiques professionnelles (environ 10-15 directions volontaires par COP) ont choisi d’identifier, analyser et modéliser leurs pratiques d’accompagnement des équipes éducatives en vue de les améliorer et de les transférer dans une perspective …
