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Accompagner les étudiantes et étudiants ayant des besoins particuliers en contexte de formation pratique : défis et pistes de solutions
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L'acquisition des compétences attendues pour la pratique en service social comporte des défis pour tous les étudiants. Toutefois, un certain nombre d'entre eux présentent des besoins particuliers qui exigent des pratiques d'encadrement et d'accompagnement adaptées à leurs besoins. Mentionnons les étudiants ayant des vulnérabilités sur le plan de la santé mentale, des difficultés marquées sur le plan du savoir‐être ou provenant d'une discipline ayant des fondements théoriques et pratiques autres qu'en service social. Ces besoins variés demandent des réponses diversifiées et harmonisées entre les différents acteurs concernés (étudiants, professeurs, superviseurs, directions de programmes et de la formation pratique).Le but de …

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Comment témoigner de l'expérience d'entendre des voix?
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Lorsque les personnes qui entendent des voix sont interrogées sur leur expérience, parfois elles sont contrecarrées par des voix qui leur ordonnent de ne pas parler de sujets en profondeur avec la personne qui les interroge, ou craignent les représailles. Comment comprendre le discours de ces personnes dans ce contexte? Comment appréhender ce phénomène, tout en étant sensible à leur réalité? Cette présentation sera orientée autour de ces questionnements en vue de mieux cerner l'expérience d'entendre des voix, les difficultés que les personnes ont d'en parler et d'amorcer une réflexion avec l'auditoire sur la façon d'analyser le discours de ces …

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