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Colloque
La communauté d’acteurs du Réseau des Écoles Publiques Alternatives du Québec (RÉPAQ) est entrée en démarche réflexive collective sur sa capacité à offrir une éducation inclusive aux enfants qu’elle scolarise. En tant que chercheur·e·s, nous soutenons et accompagnons cette démarche dans une formule de travail dont chaque étape est coconstruite avec la communauté selon ses besoins et le développement de son questionnement. Depuis deux ans, se constitue ce qu’on pourrait appeler une recherche-formation-collaborative. Une des conditions essentielles de réalisation d’un tel projet qui se donne du temps pour explorer les nombreuses dimensions de son thème, c’est d’accorder la plus grande …
Colloque
Cette communication a pour objectif de clarifier les conditions de définition et de réalisation d'une recherche inclusive qui accepte sa propre vulnérabilité. Elle prend appui sur une recherche portant sur l'apprentissage tout au long de la vie de personnes vivant avec une déficience intellectuelle, visant à leur donner la parole sur leurs attentes, leurs désirs (Horvais, 2012). Or, cette vulnérabilité n’est pas seulement attachée à celle supposée des sujets. Certes, ces personnes DI voient leur liberté, leur capacité d’exprimer leurs attentes et leurs désirs limités par un environnement socio-économique qui leur est à la fois hostile et protecteur. C’est ainsi …
