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pen icon Communication
La participation des groupes marginalisés comme question de droit : le cas de l’éducation des enfants handicapés
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L’accès à une éducation de qualité a un rôle déterminant dans l’égalisation des chances pour les groupes marginalisés. Pour les enfants handicapés, le droit à l’éducation est articulé de manière spécifique dans la Convention relative aux droits des personnes handicapées (CDPH). La CDPH est d’une importance considérable par rapport aux autres instruments internationaux en ce qu’elle développe le contenu des droits de la personne du point de vue des personnes handicapées et prévoit leur consultation pour toutes les questions qui les touchent. Cette convention représente un grand potentiel pour ces enfants qui constituent l’un des groupes les plus marginalisés et …

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