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Colloque
Notre communication présente les résultats d’une recherche exploratoire portant sur l’agir éthique de 12 directions d’établissement scolaires dans la région métropolitaine de Montréal s’auto-identifiant comme engagées pour l’équité et la justice sociale. Les données ont été collectées à l’aide d’entretiens semi-dirigés. Afin de mieux comprendre les défis rencontrés par ces directions (St-Vincent, 2015), nous avons mobilisé le modèle explicatif de Cherré et al. (2014) traitant de la dissonance éthique en management. Selon ce modèle, la dissonance éthique, définie comme un conflit entre des valeurs personnelles et celles d’un milieu professionnel, pourrait entrainer une perte de sens au travail et de …
Colloque
Notre communication présente les résultats d’une recherche exploratoire portant sur l’agir éthique de 12 directions d’établissement scolaires dans la région métropolitaine de Montréal s’auto-identifiant comme engagées pour l’équité et la justice sociale. Les données ont été collectées à l’aide d’entretiens semi-dirigés. Afin de mieux comprendre les défis rencontrés par ces directions (St-Vincent, 2015), nous avons mobilisé le modèle explicatif de Cherré et al. (2014) traitant de la dissonance éthique en management. Selon ce modèle, la dissonance éthique, définie comme un conflit entre des valeurs personnelles et celles d’un milieu professionnel, pourrait entrainer une perte de sens au travail et de …
