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Colloque
Depuis 2014, la province du Nouveau-Brunswick s’est dotée d’un plan d’action pour favoriser l’immigration, ce qui aura pour conséquence une augmentation d’élèves dans le système scolaire francophone. Or, ces jeunes peuvent vivre des défis identitaires et scolaires et les personnes enseignantes issues de l’immigration, dont les personnes enseignantes formées à l’étranger joueraient un rôle auprès d’eux en tant que personnes médiatrices culturelles (Claret, 2018 ; Niyubahwe et coll., 2019). Pourtant, la présence, l’expérience de recrutement et l’insertion professionnelle des personnes enseignantes formées à l’étranger dans le système scolaire francophone du Nouveau-Brunswick restent peu documentées par la recherche. Notre étude qui …
Colloque
Malgré un rapport des mathématiques à la musique bien documenté en recherche, peu est encore connu sur la façon dont la musique peut appuyer les expériences de numératie des élèves par des projets qui leur permettent d’exprimer leur créativité. Notre projet, qui suit une méthodologie de recherche collaborative, a pour objectif de créer et de mettre à l’essai, en collaboration avec les personnes enseignantes, des scénarios interdisciplinaires qui intègrent la musique à l’enseignement de la numératie au primaire. Deux projets ont eu lieu : la création d’instruments de musique en tubes PVC avec 2 personnes enseignantes de 8e année et …
