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Même si l'intérêt pour les stratégies d'accommodation au stress chez l'enfant est récent, on constate un bon nombre de recherches empiriques dans ce domaine. Quelques auteurs ont effectué des revues de littérature sur le sujet (Compas et al., 2001 ; Skinner, E., 2003). Jusqu'à présent les études ont surtout été descriptives et peu ont analysé le processus d'accommodation dans son ensemble, tel que conceptualisé par la théorie transactionnelle (Lazarus et Folkman, 1984). La présente étude vise à explorer les relations entre le processus d'accommodation (perception de la menace, choix des stratégies d’accommodation et perception d’efficacité), le contexte de vie stressant …