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Colloque
Nous tentons de comprendre la réforme scolaire, tant au point de vue des idées que des pratiques, comme le fruit d'un mouvement de rationalisation débuté au sein même de l'Église. L'étude des mouvements d'idées autour de la psychopédagogie et de la pédagogie alternative nous montre qu'il ne faut pas envisager le phénomène de la réforme scolaire seul fait de la rationalisation. La pédagogie expérimentale, florée dès années 1970, l'expression d'un mouvement de libération de la subjectivité et du quête d'authenticité. Le programme de français au primaire et secondaire apparaît comme l'exemple type de l'emprise de la logique de l'expertise sur …
