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Colloque
Cette communication a pour but de décrire les différentes étapes du développement de la compétence orale et leurs caractéristiques chez des élèves débutants en français langue seconde, c’est-à-dire dans leur première année de participation à un programme d’immersion française au Nouveau-Brunswick. Le développement de la compétence orale de ces élèves sera suivi pendant trois années, de la 1e à la 3e année.Lors de la première année de l’étude, dont notre communication traitera, les élèves, débutants dans la langue au début de l’étude, faisaient partie d’une classe intacte qui a été suivie dès le mois d’octobre 2019 et jusqu’à la fin …
