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L'administration de l'Echelle de dogmatisme de Rokeach (1960) et de l'Echelle d'anxiété de Cormier (1962) à un groupe de 100 instituteurs des deux sexes a permis d'établir des relations entre le dogmatisme et les différentes composantes de l'anxiété selon Cattell (1957). Une analyse a posteriori permet de dégager des différences significatives entre les individus à des dimensions comme l'âge, le sexe et la compétence académique. Le tout est interprété en fonction de certaines incidences du milieu et du contexte théorique qui a servi de base à la recherche.