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Colloque
Le toucher a fait l'objet de quelques études du développement de l'enfant. Son rôle dans le développement de l'affectivité a incité quelques intervenants en sciences humaines à le proposer comme moyen privilégié de psychothérapie. Nous avons tenté de décrire l'utilisation que font du toucher les éducateurs et les enfants dans un internat de rééducation pour enfants en difficulté d'adaptation. Nous utilisons le magnétoscope pour enregistrer le comportement et nous avons construit une grille d'observation. Nous présentons les résultats descriptifs de l'étude.
