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Cette communication propose d’expliquer le cadre théorique et les concepts phénoménologiques dans lequel s‘inscrit la sémiotique autochtone depuis des temps immémoriaux, grâce au symbole primordial du Cercle de Vie. Ensuite, d’explorer ensemble le langage des signes et de pictogrammes en faisant vivre aux congressistes un atelier d’immersion par la création d’un nouveau symbole, porteur de message. Un retour sur l’expérience vécue et les apprentissages de co-construction nous permettront par une formule d’herméneutique instaurative, de résumer les subtilités méthodologiques de la « pédagogie par symboles » et d’entrevoir par son approche perceptivo-sensorielle inspirée de la cosmovision autochtone comment s’enclenche le processus …