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Communication
Les rapides changements observables dans les rapports entre nature et société dont le Développement durable est une conséquence ne manquent pas d’interroger les relations entre science et décision politique. Notre communication met en question la référence à ces pratiques sociales mouvantes (groupes d’experts, conférences internationales…) pour l’école obligatoire. L’analyse des textes officiels pour la France concernant l’Éducation au développement durable (EDD) et des pratiques dominantes dans ce domaine (démarches de projet, partenariat) nous conduit vers une remise en cause du fonctionnement des disciplines scolaires, de l’interdisciplinarité et des relations entre savoir et action dans la classe. Le cadre théorique de …
