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La rédaction scientifique est l’entreprise la plus intimidante de l’expérience universitaire. Lorsque vient le temps d’écrire, tout devient soudainement plus intéressant... même le changement de litière du chat! Face à cette situation, comment peut-on alors arrêter de se soumettre aux activités de rédaction et simplement retrouver l’envie d’écrire? Cet atelier vise à donner le goût aux étudiants d’écrire plus et d’écrire mieux : différentes stratégies leur seront ainsi proposées pour écrire de façon régulière et se garder motivé.
Les cauchemars peuvent persister après un traitement du trouble de stress post-traumatique (TSPT) autrement efficace. Or, l’expérience du cauchemar – les émotions, cognitions et comportements qui y sont associés – est rarement la cible de la thérapie cognitivo-comportementale (TCC). Les objectifs de cette communication sont de:1. Faire un bref survol des difficultés de sommeil associées au TSPT2. Décrire notre protocole de Révision et Répétition par Imagerie Mentale (RRIM)3. Discuter des mécanismes d’action des traitements psychologiques des cauchemars4. Présenter les résultats d’une étude ayant combiné la RRIM à une TCC du TSPTLes résultats d’une étude clinique ayant examiné l’efficacité de combiner …