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Colloque
Le but de cette communication est de présenter des pratiques éducatives qui, s’inspirant de l’approche expérientielle d’apprentissage, visent à mettre en valeur l’autorité de l’expérience personnelle et professionnelle dans le processus d’apprentissage et l’acquisition de conduites et d’attitudes propices à l’appropriation de cette expérience. Dans le cadre d’un programme d’études supérieures spécialisées en andragogie, dont l’un des objectifs est de développer des “attitudes favorables à la croissance et à l’apprentissage délibéré et autonome chez l’adulte”, nos interventions nous ont fait voir trois grands besoins chez les formateurs d’adultes en formation en rapport avec l’apprentissage expérientiel. Premièrement, la plupart ont une …
