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Colloque
Durant l’année 1995-1996, la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval a procédé à l’implantation d’un Certificat de perfectionnement en enseignement (CPE). L’un des cheminements de ce nouveau programme vise à permettre aux enseignants et enseignantes de se définir et de réaliser un plan de formation continue individualisé et sur mesure. Si l’objectif poursuivi par un tel «Cheminement individualisé» demeure louable, son opérationnalisation pose néanmoins de nombreux problèmes tant au niveau conceptuel qu’au plan pratique. (Par exemple, un plan individuel de perfectionement doit avoir une certaine cohérence et non pas consister en une simple juxtaposition d’activités en vrac. De …
