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Colloque
Le développement de leur éthique professionnelle permet aux enseignants de préciser leur identité professionnelle en examinant la mission sociale de l’école et leur rôle spécifique dans l’institution scolaire et dans la société. Par un acte réflexif individuel, la réflexion sur l’éthique professionnelle permet aussi aux enseignants de situer leurs actes professionnels dans l’horizon des finalités de l’école québécoise, soit instruire, socialiser et qualifier. À l’avance autant qu’après-coup, elle examine les interventions professionnelles en vue de les rendre conscientes, réfléchies, orientées et responsables. Les modes d’élaboration de l’éthique professionnelle enseignante ont suivi jusqu’à présent une structuration hiérarchique déterminée par le référentiel …
