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Colloque
L'identité professionnelle est souvent considérée comme une dimension de l'identité sociale de la personne en association à un processus d'identification à une profession ainsi qu'à un réseau de relations avec les pairs. Cette thèse doit être renouvelée dans le sens d'une prise en compte de l'identité personnelle dans la constitution de l'identité professionnelle de l'enseignant. Il s'agit de voir comment ces deux dimensions de l'identité se complètent et s'il y a prédominance de l'une sur l'autre. Ce constat appelle par ailleurs deux remarques. L'une à l'effet de prendre en considération le processus de construction identitaire du maître en formation, au …
