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Colloque
Le Botswana est un pays semi-aride d'Afrique australe souffrant de périodes de sécheresse cycliques. Nous désirons développer un modèle d'éducation environnementale, tenant compte du contexte socioculturel, qui encouragerait la conservation de l'eau tout en évitant l'inculcation de valeurs. La recherche en écoéthnologie et en écotechnologie, suite à de nombreux constats d'échec des théories traditionnelles de la modernisation (Guichaoua et al. 1993; Bouchard, 1980, 1985), vise plutôt maintenant à employer les approches avantage-acteurs sur le rôle des acteurs locaux, comme la recherche-action, pour obtenir un développement plus endogène et permanent (Cao Tri, 1989). En accord avec cette recherche, le paradigme critique …
Colloque
Les programmes de sciences visent à développer la pensée critique des élèves. Il est essentiel de connaître certaines habiletés en pensée critique chez les futurs enseignants. La pensée critique est définie en composantes cognitive et affective (Guilbert, 1990). Notre étude traite d'une de ses sous-composantes cognitives à l'aide d'une analyse qualitative d'essais critiques de textes argumentatifs et d'un test validé, traduit par nous, le "Cornell Critical Thinking Test" (CCTT) (Ennis, Millman et Tomko, 1985). Divers aspects sont analysés dans les essais critiques: le problème et le message de fond, le but, les présupposés, la crédibilité des sources, les types d'arguments, …
Colloque
Dans le but de favoriser le développement et l'utilisation consciente de stratégies cognitives (Marzano et al., 1988) diversifiées chez des élèves du niveau collégial, nous avons mis à l'essai une approche d'apprentissage par résolution de problèmes dans nos cours. Cette approche a été conçue dans une perspective constructiviste de l'apprentissage et de l'enseignement. Un questionnaire bâti essentiellement à l'aide de questions ouvertes a été utilisé auprès des élèves afin d'investiguer si effectivement cette approche permettait, au cours de leçon, l'utilisation d'une grande diversité de stratégies cognitives chaque individu ainsi qu'au sein du groupe. Cette diversité ainsi que l'interaction entre les …
